“郭老师道”：第二，也是最关键的一点！您以为这狼人杀，真是在找狼人吗？
错了！这压根就不是一局公平的游戏！
这是十殿阎罗给孙悟空量身定做的“服从性测试”和“规则理解课”！
“于老师道”：什么意思？
“郭老师道”：秦广王那番话，您再仔细品品：
“你的身份是……‘狼人’！没错，你就是那个每晚可以‘刀’一个阎王的‘狼人’！”
这话听着是宣布规则，实则是在给孙悟空“定性”和“授权”！
“于老师道”：定性？授权？
“郭老师道”：对！“定性”就是明白告诉你：孙悟空，你在地府眼里，就是个破坏规则、扰乱秩序的“狼人”形象，这顶帽子你先戴着！
“授权”更绝：你不是能闹吗？好！现在给你个合法“闹”的机会！允许你每晚“刀”一个阎王！让你在规则框架内，尽情发泄！
“于老师道”：哦！这是给猴子一个“合法破坏”的渠道，免得他真掀桌子！
“郭老师道”：可紧接着，话锋一转：“然，在座十殿阎罗中，混有三位‘神职’……”
这话什么意思？意思是：你可以闹，但我们有专门治你的“神职”！
你的破坏行为，是在我们的监控和反制下的！
而且，其他“平民”阎罗也不会坐以待毙，他们会联合起来“找狼”，也就是找你孙悟空的麻烦！
“于老师道”：好嘛！这是给猴子画了个圈，告诉他：你可以在这个圈里闹，但圈外全是等着抓你把柄的人！
“郭老师道”：所以，这场游戏的根本目的，根本不是“找狼人”——狼人明摆着就是孙悟空。
“于老师道”：那根本的目的是什么？
“郭老师道”：真正的目的是：
第一，让孙悟空亲身体验“被规则约束的破坏”是什么感觉。
以前他闹地府是无序的、凭本能的。现在让他按规则“刀人”，让他明白，即便搞破坏，也得讲“基本法”。
第二，让孙悟空感受“众矢之的”的压力。
所有阎罗都知道他是狼，但还要假装不知道，一起演他，一起针对他，让他体会被集体孤立、审视、针对的滋味。这比单纯打他一顿更折磨人。
第三，也是最重要的一点，向孙悟空演示“规则的解释权在谁手里”。
游戏规则秦广王随口就能定，说你是什么就是什么。
女巫楚江王说毒你就毒你，不需要证据。
最后阎罗王还能跳出游戏做终极总结。
这分明是告诉孙悟空：看见没？什么是权力？这就是权力！
规则是我们定的，解释权在我们手里，你怎么玩，都跳不出我们的手掌心！
“于老师道”：听您这么一剖析，这哪是狼人杀啊？这分明是“权力游戏”教学现场啊！
“郭老师道”：所以说，孙悟空以为自己在玩狼人杀，其实他才是那个被“玩”的对象。
十殿阎罗通过这场戏，最终要让他明白的，不是什么逻辑推理，而是一个冰冷的现实：