“于老师道”：他正盘算着下一步计划，一个更棘手、也似乎蕴含着更大“机遇”的消息，从宫里传了出来——太后凤体欠安，心情郁结，御医束手，阖宫上下忧心忡忡。
“郭老师道”：太后病了？这可是大事！可这怎么就是机遇呢？
难道让鹦鹉去给太后治病？！
“于老师道”：太后凤体欠安，这可是震动朝野后宫的大事！皇帝都要晨昏定省，御医们绞尽脑汁。
这时候，如果孙行者附身的这只“灵鹉”能在这上面露一手，那效果，可比整治几个妃嫔、逗皇帝开心要强百倍！
“郭老师道”：但风险也大百倍！太后那是什么人？后宫真正的老祖宗，规矩礼法的化身！
万一马屁拍在马腿上，或者“灵异”过头，被当成“妖异”，那可就是灭顶之灾！
“于老师道”：谁说不是呢，孙行者在怡红院里听到这个消息，也是心头一凛。
他知道，这是一个巨大的机会，也是一个恐怖的陷阱。
但姐姐元春在宫里的根基太浅，圣宠因鸟而来，也可能因鸟而失。
如果能借机与太后建立一点“善缘”，哪怕只是一点点好感，对元春的长远立足，都有莫大好处。
“郭老师道”：但是，太后病了，心情不好。
这时候送只鸟去叽叽喳喳？那不是找不自在吗？
“于老师道”：对，太后病了，需要的是静养，是舒心。
鹦鹉能做什么？说吉祥话？太后听腻了。表演杂耍？不成体统。
“郭老师道”：横竖都不行！
“于老师道”：他回忆着上次附身时，在宫里听到的关于太后的零星信息：太后信佛，常年礼佛，喜欢清静，但也爱听些佛经故事、民间趣谈。
晚年尤其喜欢天真烂漫的小孩子，对通人性的小动物似乎也不排斥。
有了！
孙行者眼睛一亮，鹦鹉学舌，不一定非要学人说话，也可以学别的！
比如……念佛？
“郭老师道”：好家伙，于老师，您这脑洞不是一般的大，让鹦鹉念佛？！
也就您能想的出来！
“于老师道”：念佛不行的话，还可以用一种特别的方式，给太后“讲”个能让她会心一笑、又隐含祝福的小故事？
他立刻在系统里搜索，找到了两样合适的道具：
“佛音禅唱模拟符”：可让受术鸟类在接下来一段时间内，
发出类似低吟梵唱、清心木鱼、或者简单佛号的声音，声音空灵柔和，有微弱宁神效果。
消耗功德值：800点。
“意象投影讲述符”：可将使用者脑中构思的一个简单、正面、温暖的场景或故事，以极其模糊、碎片化的意象光影形式，
投射在受术者的视觉边缘，配合语言引导，形成类似“白日梦”或“心象”的体验。
效果轻柔短暂，无任何强制或侵入性。
消耗功德值：1200点。
“郭老师道”：都是对症的药！
“于老师道”：这两样东西，配合使用，或许能让太后的病中时光，稍微好过一点。