年：哎哟喂！这词儿都学会了？这是要搞技术引进，产业升级啊？
水：我说：“小毛头，这话太重了，我可担不起。我就是个做点小买卖的。”
水：毛头凑近了，压低声音（模仿猴子腔调）：“向导有所不知，大王近日心中烦闷。眼见着左右妖王，有的会吐火，有的能唤风，咱家大王虽武艺高强，却……却觉着少了些‘巧劲儿’。大王说，那一边的物事，不用法术，却能上天入地，传音万里，其中必有玄奥！若能学来一二，咱这花果山，岂不是更添威风？”
年：明白了！这是感受到了技术差距，产生了危机感，想要取长补短！这位大王，有战略眼光！
水：眼光是有，可这步子迈得也太大了！直接就要造飞机手机？我上哪儿给他弄图纸去？我只好对毛头说：“这些物件儿，复杂得很，不是几张图纸能解决的，需要整个……工业体系！这样，我先给大王找点入门级的。”
年：您找了什么入门级的？
水：我把我儿子那套小学《科学》课本，还有一套带太阳能板的儿童科普玩具，让毛头带回去了。心想，先从光的折射、杠杆原理学起吧！
年：好嘛，义务教育从花果山抓起！
水：没过两天，毛头又来了，一脸兴奋：“向导！大王……大王他成功了！”
年：啊？这么快？造出什么了？
水：“大王用您给的‘宝卷’（指课本）和‘机关组件’（指玩具），带着我们一起，用竹子、藤条、石头，做出了一个……一个不用法术就能自己舀水的东西！”
年：哦？辘轳？还是龙骨水车？
水：毛头连比划带说：“就是……就是一个大轮子，边上绑着竹筒，放在溪流里，水一冲，轮子就转，竹筒就自己把水提上来，倒进渠里啦！以后浇水省力多了！大王给它起名叫……叫‘自力更生轮回取水器’！”
年：名字还挺长！不过真是活学活用，举一反三！这是水车的雏形啊！了不得！
水：大王尝到了甜头，兴趣更浓了。这天，他亲自穿过水帘洞来了，还是那副毛脸雷公嘴的模样，但眼神里多了几分以前没有的思索神情。
年：技术改变妖生啊。
水：他一见我，就拉住我：“向导！你那些‘宝卷’甚是有趣！其中道理，暗合天道！俺近日琢磨，那‘杠杆’之说，若用在俺的武艺上，是否威力更增？那‘滑轮’之理，是否可助俺孩儿们更快地采摘山果？”
年：已经开始理论联系实际了！这是要搞技术赋能传统产业！
水：我说：“大王能领悟这些，真是天资聪颖！不知今日前来，有何指教？”
水：大王抓抓耳朵，有点不好意思：“指教不敢当。俺是想……俺那水帘洞，虽是天成地就的福地，但洞里采光不佳，孩儿们时常磕碰。俺见你这边，入夜后竟亮如白昼，用的是何法宝？能否……能否也给俺那洞里，弄上几个？”
年：哦！想要电灯！这可是个系统工程，发电、输电、布线……麻烦着呢！
水：我赶紧摆手：“大王，这个可难了！需要……需要电！”
水：“电？”大王眼睛一亮，“可是那天上雷电之‘电’？俺老孙倒是不怕！可否引下一道来，存入洞中，需时再用？”
年：好家伙！他想直接拿闪电当电源！这想法很孙悟空！