“于老师道”要转噩梦了。
“郭老师道”他身子晃了晃，眼前嫦娥仙子的笑脸有点模糊。
“于老师道”这梦要醒？！
“郭老师道”正到关键处！石床上的朱刚烈下意识地“咕噜”翻了个身！
“于老师道”这是睡迷糊了。
“郭老师道”他这一翻身不要紧，坏了木吒的“法术衔接”了。
“于老师道”这跟翻身有什么关系？
“郭老师道”您想啊，做梦这事儿，跟人睡觉的姿势、心神稳不稳定，有关系。
他猛然一翻身，心神一动荡，那正要切入的“噩梦信号”，受到干扰了。
“于老师道”信号不良？
“郭老师道”对喽！木吒在外面就感觉出来了，手指头一颤，那缕金光在洞口晃了晃，没完全钻进去。
“于老师道”法术没衔接上。
“郭老师道”木吒“咦？”了一声，回头看他师父。
“于老师道”出教学事故了。
“郭老师道”菩萨一直看着呢，面带微笑，一点不着急。
“木吒，可是法力运转，有滞涩之感？”
“于老师道”还考学生呢。
“郭老师道”木吒点头：“师父明鉴，弟子正欲转换梦境，然洞内那……那教具，似乎身形转动，心神不稳，导致弟子法力难以精准切入。”
“于老师道”说得多专业，教具翻身了。
“郭老师道”菩萨点点头：“嗯，此乃常情。生灵睡眠，岂能纹丝不动？
故而，我佛门‘入梦令’中，另有‘续梦’一诀，正为此设。
当受术者身形惊动，将醒未醒，梦境将断未断之际，可运此诀，稳其心神，续其梦境，并可顺势导入新境。”
“于老师道”还有“续梦”这一招？
“郭老师道”木吒一听，眼睛亮了：“续梦诀？师父，弟子只闻其名，未曾修习。”
“于老师道”又是新课。
“郭老师道”菩萨道：“正是。今日机缘巧合，便可授你此诀。你且看——”
“于老师道”现场教学第二弹。
“郭老师道”只见菩萨伸出那如玉的手指，凌空虚画，金光流转，形成一个玄妙的符印。
“此乃‘续梦’心印，你照此施为，法力需更加柔和绵长，如春蚕吐丝，将其即将散乱之梦魂轻轻包裹，牵引接续，再徐徐导入你预设之新梦境。
切记，不可再用方才转换梦境时的刚猛力道，需以柔克刚，顺势而为。”
“于老师道”教学要点，讲得很细。
“郭老师道”木吒看得是目不转睛，心里默记。“弟子明白了。只是师父，这新梦境……当如何预设？
方才师父命我将其导入‘乐极生悲、繁华如梦’之境，如今这‘续梦’，是否延续此意？”
“于老师道”问下一步教学方案。
“郭老师道”菩萨略一沉吟，慈祥地笑了，这笑容里有点别的意味。
“我佛慈悲，点化众生，亦有万千法门，非止恫吓一途。
先前令其做美梦，是为显红尘之欲乐；再令其转噩梦，是为示沉溺之怖畏。
然，若一味怖畏，或使其心志顽劣，反为不美。”
“于老师道”那怎么办？